TRABAJAR CON LA DIVERSIDAD, SUPERAR LA DESIGUALDAD

1. DIVERSIDAD E IGUALDAD:
La diversidad y la igualdad son asuntos que competen a la sociedad, no solo a la escuela. La escuela debe tener en cuenta que forma parte de la sociedad: ha de saber en donde está y lo que quiere conseguir.

2. FUNDAMENTOS PARA LA INTERVENCIÓN:

• Delimitar lo que rechazamos
• Lo diverso es lo habitual, lo excepcional es lo uniforme
• Superar la desigualdad

3. LA ACTUACIÓN PEDAGÓGICA:

• Una educación básica para toda la población como objeto escolar. Eliminar elementos discriminatorios.
• Una educación intercultural y participativa.
• Si en las aulas hay personas, eso tiene que notarse.
• Trabajar con la diversidad y contra la desigualdad en las agrupaciones y actividades ordinarias.
• Considerar que el aprendizaje es siempre posible y se genera en contextos de comunicación y participación.
• Actuar como centro.
• La participación comunitaria.

4. REORGANIZAR PARA TODOS Y TODAS:

• Objetivos
• Contenido
• Metodología
• Recursos de aprendizaje
• Evaluación

• COMPETENCIA DE RECURSOS:

Son necesarias medidas compensadoras para afrontar las situaciones con más dificultades de partida, pero no desde la idea de inferioridad cultural.

• AGRUPACIONES ESPECIALES:

Agrupaciones de determinados tipos de alumnos.

Diferentes itinerarios para dar respuesta a diferentes tipos de alumnos.

• INDIVIDUALIZACIÓN:

Apoyos individuales dentro y fuera del aula.

Adaptaciones curriculares individualizadas.